아기의 첫 3년, 왜 엄마와의 교감이 가장 중요할까요?
0~36개월 아기의 발달과정에 맞춘 뇌 발달 놀이 120가지

《뇌가 즐거운 아기 놀이 120》은 월령별로 6단계, 총 120가지 놀이로 구성된 뇌 발달 육아서다. 감각인지.사회정서.신체운동.의사소통의 4가지 영역을 고루 발달시키는 120가지의 다양한 활동은 엄마와 아기의 즐거운 상호작용으로 이루어진다.
이 책의 저자들은 유아교육과 뇌과학, 소아의학 전문가로 구성된 '뇌발달영아놀이연구팀'으로, 2010년부터 한국연구재단의 인문사회과학(SSK, Social Science of Korea) 연구지원을 받아 영아기 양육환경개선을 위한 뇌기반적 융합연구를 진행해오고 있다. 이러한 연구의 결과로 엄마와의 상호작용작용을 통한 놀이가 아기의 안정적인 애착 형성과 뇌 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 확인했다.
아기의 뇌 발달에 결정적으로 중요한 한 가지는 일상생활에서 엄마와 즐겁게 교감하며 안정적인 정서를 바탕으로 커가는 것이라는 결과를 얻었다. 일상생활 속에서 다양한 소재를 활용한 놀이법이 담긴 이 책은 엄마 아빠, 또는 할머니 할아버지가 적절한 방법으로 아기와 소통하며 즐겁게 노는 법을 알려주는 실전적 육아서다. 각각의 놀이들은 특별한 교구를 필요로 하지 않는다. 생활 속에서 흔히 접하는 재료를 활용해 누구나 따라할 수 있다. 놀이마다 필요한 준비물과 놀이 방법, 놀이의 효과와 발달 관련 정보를 친절하게 알려준다. 특히 놀이 방법을 알려주는 부분에는 아기와 엄마의 상호작용에 필요한 대화법과 그림을 함께 실어 확실한 놀이 효과를 얻을 수 있도록 했다.

아기의 오감을 자극하여 뇌를 즐겁게 만드는 놀이의 기술

뇌 발달 놀이의 핵심은 스킨십과 긍정적 상호작용을 통해 안정적으로 애착을 형성하는 것이다. 엄마와 충분히 교감할 때 아기의 뇌는 고루 발달한다. 뇌가 잘 발달했다는 것은 무엇을 의미할까? 뇌가 발달한다는 것은 단순히 기억력의 향상을 뜻하는 것이 아니다. 그보다는 어떤 문제에 직면했을 때 상황을 제대로 인지하고 그에 적절한 해결 방법을 찾아내는 능력을 기르는 것을 말한다. 아기는 놀이를 통해 이런 상호작용과 문제해결능력을 키운다.
갓 태어난 아기에게도 엄마와의 상호작용은 반드시 필요하다. 예로부터 아기의 손과 발을 주무르고 팔다리와 배를 쓸어주거나 잼잼놀이, 까꿍놀이 등을 한 데에는 다 이유가 있다. 이런 평범한 놀이 속에도 아기와 눈을 맞추고 교감하며 오감을 자극하고 아기 행동에 긍정적인 반응을 보이는 부모의 지혜가 숨어 있는 것이다.
애착을 형성하며 아기의 뇌를 발달시키는 놀이의 우선 조건은 오감을 자극하는 것이다. 시각, 청각, 촉각, 후각, 미각의 다섯 가지 감각을 고루 자극하면서 아기와 지속적으로 교감하는 것이 중요하다. 예를 들어, 까꿍놀이만 보아도, 시각적 자극에서 시작해 점차 대상영속성까지 익히게 하는 발달 놀이다. 소리 나는 물건을 이용하거나 밀가루나 모래를 만지며 노는 것, 이유식을 시작하는 시기에 음식의 맛을 보여주는 것 등의 사소한 활동이 아기에게는 오감을 자극해 뇌를 발달시키는 놀이가 된다. 무심코 지나쳤던 물건들이 장난감이 되고 미처 몰랐던 사소한 경험들이 놀이가 되는 것을 경험하면서 아기와 마주하는 매순간이 얼마나 소중한지 알 수 있다.
뇌 발달 놀이의 또 한 가지 조건은 아기의 뇌를 즐겁게 하는 것이다. 아기와 놀이를 하는 동안 웃는 얼굴과 부드러운 말투로 아기를 대하며 스킨십을 하는 과정 자체가 매우 중요하다. 놀이하는 동안 아기의 행동에 긍정적이고 적극적인 반응을 보이며 스스로 해내는 것을 격려하면 자존감이 강한 아이로 자라게 된다. 다양한 소리를 들려주며 아기와 함께 새로운 것을 탐색하는 활동도 아기 뇌에 즐거운 자극을 주어 효과적인 뇌 발달 놀이가 된다. 이때 주변의 사물과 자연을 직접 만져보게 하면서 다양한 탐색 경험의 기회를 주도록 한다.
이런 놀이들은 반복적으로 경험해야 더욱 효과적이다. 놀이를 할 때는 개인차를 고려하도록 하며 아기 주도적인 놀이가 되도록 하는 것이 중요하다. 이 책에는 다양한 감각?운동적 탐색 기회를 반복적으로 제공하며 긍정적인 교감을 나누고 즐거움을 주는 놀이 120가지가 담겨 있다. 단계별 놀이를 통해 뇌의 각 영역을 고루 발달시키는 것은 물론 안정된 애착 형성으로 아기와 엄마 모두 행복해지기를 바란다.

뇌발달영아놀이연구팀
2010년부터 3년간 한국연구재단으로부터 인문사회과학(SSK, Social Science of Korea) 연구지원을 받아 영아기 양육환경개선을 위한 뇌기반적 융합연구를 진행해오고 있습니다. 연구팀은 유아교육과 뇌과학?소아의학 전문가로 구성되어 있습니다.

정미라
이화여자대학교에서 유아교육학사·석사를 마치고 프랑스 Caen대학교 대학원에서 박사학위를 받았습니다. 한국육아지원학회장을 역임, 현재 가천대학교 유아교육과 교수로 재직하며 세살마을연구원장을 맡고 있습니다. 2010년부터 한국연구재단의 지원을 받아 SSK연구팀을 이끌면서 뇌 발달에 기초한 영아기프로그램에 관한 연구를 진행하고 있습니다.

권정윤
성신여자대학교 유아교육학사. 미국 뉴욕주립대학교 대학원에서 석사학위, 펜실베이니아주립대학교 대학원에서 박사학위를 받았습니다. 영유아 사회정서발달과 교사 교육 및 영유아 문제행동지도에 관심을 갖고 연구 중입니다. 현재 성신여자대학교 유아교육과 교수로 재직 중입니다.

박수경
미국 택사스주립대 유아교육 석사학위와 조지아주립대 유아교육 박사학위를 받았습니다. 원광대학교 유아교육과 교수로, 영아의 뇌... 발달에 관심을 갖고 뇌 기반 연구를 진행하고 있습니다.

이방실
성신여자대학교에서 박사학위를 받고 영아발달 및 놀이에 관한 연구 중입니다. 현재 대학교에서 유아교육 관련 강의를 하며 서울시 교육지원청의 컨설팅 위원으로 활동하고 있습니다. 가천대학교 세살마을연구원 연구교수입니다.

김경숙
영아기 뇌 발달 관련 부모교육을 지원하고 있으며 대학교에서 유아교육 관련 강의 중입니다. 초록아이들어린이집 원장으로 재직 중입니다.

문원선
영아 교사를 위한 전문가 과정 및 대학교에서 유아교육 관련 강의를 했습니다. 수원근로복지공단어린이집 원장으로 재직 중입니다.

유혜경
모아맘보육경영원에서 위탁하는 공항꿈나무어린이집 원장으로, 어린이집 평가인증심의위원과 보육정보센터 조력위원으로 활동했습니다.

이민정
어린이집 평가인증심의위원, 동부제일유치원 원장, 보육정책위원으로 활동했습니다. 하남시 국공립 덕풍어린이집 원장으로 재직 중입니다.